{"id":10107,"date":"2026-05-26T18:30:19","date_gmt":"2026-05-26T15:30:19","guid":{"rendered":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/?p=10107"},"modified":"2026-05-26T18:47:36","modified_gmt":"2026-05-26T15:47:36","slug":"vetta-sakeampaa-sakenoiva-taidonnayte-tiiviilla-yhteistyolla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/?p=10107","title":{"rendered":"Vett\u00e4 sakeampaa – s\u00e4ken\u00f6iv\u00e4 taidonn\u00e4yte\u00a0tiiviill\u00e4 yhteisty\u00f6ll\u00e4\u00a0"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion opiskelijoiden ja teatterin, musiikin, tanssin ja kuvataiteen opettajien tiivis yhteisty\u00f6 huipentui j\u00e4lleen kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 Oulun teatterin Pienell\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6ll\u00e4 esitettyyn Vett\u00e4 sakeampaa<\/em> 
-musikaaliin. Teatterin opettaja ja ohjaaja Ilona Ruohom\u00e4en<\/strong> ohjaama teos tarjosi katsojalle liikuttavan kokemuksen ripauksella huumoria, jossa p\u00e4\u00e4siv\u00e4t esiin useiden oppilaiden dramaturgiset, tanssilliset, musiikilliset ja kuvataiteelliset taidot. Noin sadan nuoren vaikuttava suurteos kosketti katsojiaan. <\/p>\n\n\n\n

Teos kertoi vaikeista perhesuhteista kolmen lukioik\u00e4isen nuoren n\u00e4k\u00f6kulmasta. Tapahtumien keski\u00f6ss\u00e4 oli vanhempien avioero, jonka kaaoksessa sisarukset j\u00e4iv\u00e4t oman onnensa nojaan. Ruohom\u00e4ki korosti teoksen nimen Vett\u00e4 sakeampaa<\/em> kuvaavan sisarussuhteiden monimutkaisuutta: kesken\u00e4\u00e4n voidaan tapella, mutta ulkoisen uhan kohdatessa rivit tiivistyv\u00e4t ja sisarusten v\u00e4linen solidaarisuus j\u00e4tt\u00e4\u00e4 keskin\u00e4iset riidat varjoonsa. Teoksessa kulkivat el\u00e4m\u00e4n vaikeuksien rinnalla toiveikkuus ja valo. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ruohom\u00e4en mukaan musikaalin tekeminen alkaa aina tekstist\u00e4 ja teemasta, jonka ymp\u00e4rille koko teos rakentuu. H\u00e4nen mukaansa valmiita tekstej\u00e4, joista riitt\u00e4\u00e4 tekemist\u00e4 suurelle joukolle ja jotka puhuttelevat nuoria taiteentekij\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 katsojia, on hyvin v\u00e4h\u00e4n. T\u00e4m\u00e4n takia tekstit valmistetaan itse. Ruohom\u00e4ki kertoo luomisty\u00f6n olleen tutkiskelevaa ja kokeilevaa. Musikaalin luominen on vaativa prosessi, joka vaatii opiskelijoilta sinnikkyytt\u00e4, keskener\u00e4isyyden siet\u00e4mist\u00e4, kyky\u00e4 tehd\u00e4 kompromisseja ja sitoutumista yhteiseen taiteelliseen ty\u00f6skentelyyn.  <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Musikaalin esitt\u00e4miseen tarvittiin my\u00f6s ulkopuolinen esiintymistila, sill\u00e4 ty\u00f6ryhm\u00e4n koon takia sit\u00e4 ei ollut mahdollista esitt\u00e4\u00e4 oman koulumme teatteritilassa. OSYK on Oulun teatterin kummikoulu, ja sijaintimme on siihen n\u00e4hden ihanteellinen, sill\u00e4 Oulun teatteri sijaitsee aivan kivenheiton p\u00e4\u00e4ss\u00e4 Maunonkadulta. \u201cOlemme onnekkaita, kun p\u00e4\u00e4semme esiintym\u00e4\u00e4n teatterin Pienelle n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6lle. Yhteisty\u00f6 Oulun teatterin kanssa on sujuvaa ja henkil\u00f6kunta huippua!\u201d Ruohom\u00e4ki korostaa. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ruohom\u00e4ki kertoi teoksen teeman kiehtovan h\u00e4nt\u00e4 itse\u00e4\u00e4n. Sisarusten v\u00e4lisest\u00e4 v\u00e4kivallasta puhutaan v\u00e4h\u00e4n. Se on aiheena jopa tabu. Keski\u00f6ss\u00e4 on my\u00f6s vanhempien ja lasten et\u00e4iset suhteet ja varhaiseen itsen\u00e4istymiseen kasvattaminen, jota suomalaisessa kulttuurissa n\u00e4kee muita Pohjoismaita enemm\u00e4n. Varhainen itsen\u00e4istyminen ja jo nuorena omillaan p\u00e4rj\u00e4\u00e4minen ei ole ennuste siit\u00e4, ett\u00e4 nuori automaattisesti p\u00e4rj\u00e4isi my\u00f6hemmin aikuisel\u00e4m\u00e4ss\u00e4 paremmin. Lapset ja nuoret tarvitsevat l\u00e4sn\u00e4olevia ja kuuntelevia vanhempia, jotka viett\u00e4v\u00e4t aikaa lastensa kanssa aktiivisesti, ei passiivisesti kukin omalla \u00e4lylaitteellaan.   <\/p>\n\n\n\n

N\u00e4in musikaalin py\u00f6rteiss\u00e4 olevat opiskelijat kertoivat kokemuksistaan musikaalin ty\u00f6st\u00e4misest\u00e4.  <\/p>\n\n\n\n

Toisen vuoden opiskelija Milja Junkkonen<\/strong> kehitti musikaalissa omaa n\u00e4yttelijyytt\u00e4\u00e4n toimimalla useissa rooleissa kuten valmentajana, kulttuuritutkijana ja yhten\u00e4 p\u00e4\u00e4henkil\u00f6n kavereista. Junkkonen kertoo esiintyneens\u00e4 aiemmin draaman kolmannen opintojakson esityksess\u00e4, mutta h\u00e4nelle Oulun teatterin Pienen n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6n valloittaminen on silti aivan uusi, odotettu kokemus. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Junkkonen kertoo oppineensa matkan varrella paljon k\u00e4rsiv\u00e4llisyytt\u00e4, sill\u00e4 musikaalin harjoitusp\u00e4iv\u00e4t olivat toisinaan pitki\u00e4. V\u00e4lill\u00e4 my\u00f6s h\u00e4n ja moni muu joutui odottelemaan p\u00e4\u00e4st\u00e4kseen tekem\u00e4\u00e4n oman osuutensa musikaalin edist\u00e4miseksi. Junkkonen painottaa, ett\u00e4 h\u00e4nelle oli selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 h\u00e4n halusi olla mukana juuri draaman ty\u00f6ryhm\u00e4ss\u00e4. H\u00e4n my\u00f6s ilmaisi haluavansa tehd\u00e4 jatkossa t\u00f6it\u00e4 teatterilla tai esiinty\u00e4 muualla.  <\/p>\n\n\n\n

Toisen vuoden opiskelija Paweelada Pumirin <\/strong>osallistui musikaalissa tanssitaiteelliseen puoleen. H\u00e4n oli mukana tunnelmaa nostattavassa K-Pop- ja bile-tanssikohtauksessa sek\u00e4 muissa ryhm\u00e4tansseissa. Pumirin kertoi, ett\u00e4 musikaalin ty\u00f6st\u00e4misess\u00e4 parasta on ollut tanssitreenit ja Oulun teatterin hyvien lavavalojen alla tanssikohtausten harjoitteleminen.  <\/p>\n\n\n\n

Teoksessa yhdistyi\u00a0kaksi\u00a0Tarja V\u00e4is\u00e4sen<\/strong>\u00a0ja\u00a0viisi opiskelijoiden\u00a0itsens\u00e4\u00a0koreografioimaa\u00a0tanssikohtausta.\u00a0Musikaalissa n\u00e4htiin my\u00f6s OSYKin alumnin Janette Husson koreografioima tanssiesiys. Musikaalin tanssipuolen\u00a0ty\u00f6ryhm\u00e4\u00e4 johtava\u00a0V\u00e4is\u00e4nen kertoo\u00a0teht\u00e4v\u00e4kseen jakaa tanssijat sopiviin ryhmiin ja antaa\u00a0heille musikaaliin sopivat kappaleet\u00a0ty\u00f6stett\u00e4viksi. H\u00e4n painottaa, ett\u00e4\u00a0tanssikohtausten\u00a0teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli\u00a0tukea esityksen kulkua ja musikaalin teksti\u00e4 syvent\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tunnelmaa.\u00a0Vett\u00e4 sakeampaa<\/em>\u00a0-musikaalissa\u00a0tanssin avulla k\u00e4siteltiin\u00a0surua, ep\u00e4toivoa, iloa, bilefiilist\u00e4 ja itsens\u00e4 l\u00f6yt\u00e4mist\u00e4. Suru\u00a0huokui\u00a0ensimm\u00e4isest\u00e4\u00a0balettitanssikohtauksessa, jota s\u00e4esti\u00a0Yann\u00a0Tiersen\u00a0La\u00a0Valse\u00a0d\u2019Amelie.\u00a0Itsens\u00e4 l\u00f6yt\u00e4misen teemat ja riemu\u00a0tarttuivat katsojaan\u00a0Kaija Koon\u00a0Supernaiset-kappaleen\u00a0raikuessa\u00a0Pienen n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6n t\u00e4ydelt\u00e4.\u00a0<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

V\u00e4is\u00e4nen kertoo pohtineensa tanssity\u00f6ryhm\u00e4n kanssa, kuinka tarinan tukeminen ja v\u00e4litt\u00e4minen onnistuvat tanssin kautta. H\u00e4nen mielest\u00e4\u00e4n musikaalin tanssijat onnistuivat tarinankerronnassa loistavasti \u2013 teht\u00e4v\u00e4 ei nimitt\u00e4in ole helppo. Opettajana h\u00e4n my\u00f6s painottaa sit\u00e4, kuinka upeaa on ollut huomata tanssijoiden kehityst\u00e4 kurssin ja esitystenkin aikana. V\u00e4is\u00e4nen kertoo, ett\u00e4 palkitsevaa on ollut n\u00e4hd\u00e4, miten tanssijoiden itsevarmuus kehittyy ja tunteet sek\u00e4 tanssin ilo v\u00e4littyy yleis\u00f6lle harjoitusten ja esitysten my\u00f6t\u00e4.  <\/p>\n\n\n\n

Lavasteiden parissa ahkerasti ty\u00f6skennellyt ensimm\u00e4isen vuoden opiskelija Siiri Keskitalo<\/strong> kertoo, ett\u00e4 lavasteiden tekeminen on ollut antoisaa, vaikka ty\u00f6skentely on ollut v\u00e4lill\u00e4 hektist\u00e4. H\u00e4n mainitsee heill\u00e4 olleen \u201cv\u00e4h\u00e4n tiukat deadlinet\u201d. Keskitalo sanoo oppineensa uusia tekniikoita, taiteenaloja, materiaalien k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 ja ajanhallintaa. H\u00e4n jatkaa, ett\u00e4 tekemist\u00e4 ja luovaa vapautta annettiin paljon.   <\/p>\n\n\n\n

T\u00e4n\u00e4 vuonna inspiraatiota lavastukseen haettiin surrealismista, unenomaisuudesta ja alitajunnasta, sill\u00e4 teokseen sis\u00e4llytettiin kaksi suurta joukkokohtausta, jotka kertoivat p\u00e4\u00e4henkil\u00f6n unettomuudesta ja unista. Lavastus koostui ylisuurista, tuijottavista silmist\u00e4, surrealistisista kelloista ja kauhujen lelukaupan henkiin her\u00e4\u00e4vist\u00e4 marionettinukeista, joiden toteutus oli henke\u00e4salpaava!   <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Keskitalo sanoo heill\u00e4 olleen melko vapaat k\u00e4det, ja ty\u00f6skentelyn lavasteiden parissa jakautuneen paljolti nukkejen tekemiseen ja muiden roikkuvien lavasteiden rakentamiseen. H\u00e4n my\u00f6s selitt\u00e4\u00e4 tienneens\u00e4 alusta asti haluavan olla mukana musikaalissa kuvataidepuolella, sill\u00e4 kuvataiteella on ollut aina suuri merkitys h\u00e4nen el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n. Keskitalon mukaan palkitsevinta oli se, kuinka moni ihminen p\u00e4\u00e4si n\u00e4kem\u00e4\u00e4n heid\u00e4n panostuksensa lavasteisiin.  <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Toisen vuoden opiskelija Elli Fyrst\u00e9n<\/strong> kertoo soittaneensa musikaalissa s\u00e4hk\u00f6isi\u00e4 kosketinsoittimia. H\u00e4nelle soittimen valinta oli selv\u00e4\u00e4, sill\u00e4 h\u00e4n on soittanut kosketinsoittimia peruskoulusta asti. Fyrst\u00e9nin soittoa on kuultu my\u00f6s viime vuoden musikaalissa ja musiikin lukiodiplomin\u00e4yt\u00f6ksiss\u00e4. H\u00e4n sanoo j\u00e4nnitt\u00e4neens\u00e4 esiintymist\u00e4 lavalla keskener\u00e4isyyden takia. H\u00e4nell\u00e4 oli kuitenkin verrattaen luottavainen olo, sill\u00e4 h\u00e4n on ollut aiemminkin mukana musikaalin ty\u00f6st\u00e4misess\u00e4. H\u00e4n my\u00f6s mainitsee musikaalin musiikkivalintojen kautta k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4n useita teemoja, kuten nuoruutta, el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja sen haasteita, sek\u00e4 sit\u00e4 tunnetta, kun asiat eiv\u00e4t mene aina hyvin. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Musikaalissa sek\u00e4 draama- ett\u00e4 musiikkipuolella ty\u00f6skennellyt toisen vuoden opiskelija Leevi Heikkinen<\/strong> kertoo laulaneensa kappaleiden taustoja. H\u00e4n sanoo olleensa mukana kuoroissa ja musiikin erikoisluokalla kolmannesta luokasta sek\u00e4 laulaneensa pienest\u00e4 asti. Heikkinen j\u00e4nnitti t\u00e4m\u00e4n vuoden Vett\u00e4 sakeampaa<\/em> -musikaalia hieman enemm\u00e4n kuin viimevuotista, sill\u00e4 t\u00e4n\u00e4 vuonna h\u00e4nt\u00e4 n\u00e4htiin enemm\u00e4n n\u00e4yttelem\u00e4ss\u00e4 verraten viimevuotiseen, jolloin h\u00e4n osallistui enimm\u00e4kseen musiikkipuoleen. Heikkinen vinkkasi my\u00f6s tuleville musikaalin tekij\u00f6ille, ett\u00e4 esill\u00e4olon mietitytt\u00e4ess\u00e4 musiikkipuolen ihmiset voivat j\u00e4\u00e4d\u00e4 halutessaan hieman n\u00e4yttelij\u00f6iden ja tanssijoiden suojaan, jolloin ei ole pakko olla esill\u00e4 koko ajan.  <\/p>\n\n\n\n

Sek\u00e4 Fyrst\u00e9n ett\u00e4 Heikkinen kannustavat jatkossa muita hakemaan musikaaliin. He kertovat sen olleen opettavainen kokemus. He ovat l\u00f6yt\u00e4neet uusia asioita itsest\u00e4\u00e4n, saaneet esiintymisest\u00e4 itsevarmuutta ja oppineet yhteisty\u00f6taitoja isossa produktiossa. Parasta heid\u00e4n mielest\u00e4\u00e4n on ollut erilaisten ihmisten kanssa tekeminen, oman kehittymisen huomaaminen ja b\u00e4ndiporukan yhteishenki. Haastavinta on l\u00f6yt\u00e4\u00e4 luottamus itseens\u00e4, mutta he rohkaisevat seuraavia hakemaan musikaaliin, vaikka j\u00e4nnitt\u00e4isi.  <\/p>\n\n\n\n

Teksti Aino Juntunen 
Kuvat Iina Pellikka <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion opiskelijoiden ja teatterin, musiikin, tanssin ja kuvataiteen opettajien tiivis yhteisty\u00f6 huipentui j\u00e4lleen kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 Oulun teatterin Pienell\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6ll\u00e4 esitettyyn Vett\u00e4 sakeampaa -musikaaliin. Teatterin opettaja ja ohjaaja Ilona Ruohom\u00e4en ohjaama teos tarjosi katsojalle liikuttavan kokemuksen ripauksella huumoria, jossa p\u00e4\u00e4siv\u00e4t esiin useiden oppilaiden dramaturgiset, tanssilliset, musiikilliset ja kuvataiteelliset taidot. Noin sadan nuoren vaikuttava suurteos kosketti katsojiaan.  Teos kertoi vaikeista perhesuhteista kolmen lukioik\u00e4isen nuoren n\u00e4k\u00f6kulmasta. Tapahtumien keski\u00f6ss\u00e4 oli vanhempien avioero, jonka kaaoksessa sisarukset j\u00e4iv\u00e4t oman onnensa nojaan. Ruohom\u00e4ki korosti teoksen […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":10113,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-10107","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uutiset"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10107"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10132,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10107\/revisions\/10132"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/10113"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}