{"id":4457,"date":"2024-01-23T09:15:36","date_gmt":"2024-01-23T07:15:36","guid":{"rendered":"https:\/\/osyk.fi\/wordpress\/?p=4457"},"modified":"2024-01-23T09:15:36","modified_gmt":"2024-01-23T07:15:36","slug":"musiikin-vaikutukset-opiskeluun","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/?p=4457","title":{"rendered":"Musiikin vaikutukset opiskeluun\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p>Musiikilla on monia tieteellisestikin tutkittuja vaikutuksia opiskeluun ja keskittymiskykyyn \u2013 se esimerkiksi aktivoi aivoja. Musiikki saa ahdistuneet ajatukset muualle, tausta\u00e4\u00e4net peitetty\u00e4 ja luo pehme\u00e4n taustan opiskelulle. Osa kokee musiikin ainoana keinona t\u00e4yteen keskittymiseen, kun taas toisille musiikki saattaakin olla t\u00e4ysi h\u00e4iri\u00f6tekij\u00e4. My\u00f6s siin\u00e4 on eroja, millaista musiikkia kukin opiskellessa kuuntelee. Kaikki n\u00e4m\u00e4 erot ovat yksil\u00f6llisi\u00e4, eik\u00e4 kukaan meist\u00e4 ole t\u00e4ss\u00e4k\u00e4\u00e4n aivan samanlainen.\u00a0<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"225\" height=\"300\" src=\"https:\/\/osyk.fi\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/karon-kuva-225x300.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4458\" srcset=\"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/karon-kuva-225x300.jpg 225w, https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/karon-kuva-188x250.jpg 188w, https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/karon-kuva-768x1024.jpg 768w, https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/karon-kuva-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/karon-kuva.jpg 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Musiikki voi auttaa keskittym\u00e4\u00e4n paremmin kouluteht\u00e4viin.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Jos musiikin kokee h\u00e4iritsev\u00e4n\u00e4 opiskellessa, se on ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4\u00e4, sill\u00e4 musiikki voi saada ajatukset keskittym\u00e4\u00e4n pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n kappaleen sanoihin, muistoihin ja kaikkialle muualle. Joskus opiskellessani kuuntelen liiankin menev\u00e4\u00e4 musiikkia, joka keskeytt\u00e4\u00e4 opiskelut t\u00e4ysin, koska iskeekin tarve p\u00e4\u00e4st\u00e4 pit\u00e4m\u00e4\u00e4n taukoa musiikin tahdissa.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Uuden musiikin kuunteleminen on t\u00e4llaisissa tapauksissa hyv\u00e4ksi. T\u00e4ll\u00f6in musiikki ei tuo esimerkiksi muistoja mieleen, vaan ajatukset voi pit\u00e4\u00e4 koossa helposti.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Musiikista on kuitenkin niin paljon hy\u00f6ty\u00e4 keskittymisess\u00e4, ett\u00e4 siit\u00e4 kannattaisi yritt\u00e4\u00e4 sinnikk\u00e4\u00e4sti l\u00f6yt\u00e4\u00e4 oma muotonsa. Musiikki esimerkiksi saa levottoman ja ahdistuneen olon k\u00e4tev\u00e4sti pois. Joskus pitk\u00e4\u00e4n opiskellessa tuntuu, ettei urakka mill\u00e4\u00e4n lopu, eik\u00e4 koko p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 ehdik\u00e4\u00e4n tekem\u00e4\u00e4n mit\u00e4\u00e4n kivaa. Silloin kuulokkeiden vet\u00e4misest\u00e4 korville on huomattavaa hy\u00f6ty\u00e4. Musiikki saa mielen lev\u00e4ht\u00e4m\u00e4\u00e4n, vaikka varsinaista taukoa ei olisikaan. Se voi my\u00f6s tuoda tilanteeseen turvallisen ja\u00a0 tutun olon, jolloin hermostuminen ja stressi lievenee. Positiivisuuden tunteen luominen on t\u00e4rke\u00e4 tekij\u00e4. Kaiken lis\u00e4ksi ulkoiset h\u00e4iri\u00f6t j\u00e4\u00e4v\u00e4t huomaamatta, sill\u00e4 esimerkiksi samassa tilassa olevien puhe peittyy.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Eroa on my\u00f6s siin\u00e4, kuunteleeko suoraan kuulokkeista, kaiuttimesta, radiosta vai jollain toisella tavalla. Olen ainakin itse huomannut, ett\u00e4 kuulokkeista musiikki saa tausta\u00e4\u00e4net poistettua paremmin, mutta se siirt\u00e4\u00e4 ajatukset enemm\u00e4n pois opiskelusta itse musiikkiin. Kaiuttimesta musiikki kuuluu luonnollisesti kauempaa, jolloin pystyy paremmin pit\u00e4m\u00e4\u00e4n ajatukset opiskelussa.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Erilainen musiikki saa eri ihmiset keskittym\u00e4\u00e4n paremmin. Itselleni parhaiten toimivat hiljaiset kappaleet, jotka ovat joko englanniksi tai jollakin muulla kielell\u00e4. Suomenkielinen musiikki ei toimi opiskellessa itsell\u00e4ni, sill\u00e4 silloin sanoja ajattelee v\u00e4kisinkin. Etenkin esimerkiksi italialainen musiikki on minulle sopivaa, sill\u00e4 olen l\u00f6yt\u00e4nyt monia hyvi\u00e4 kappaleita, eik\u00e4 sanoja samalla tavalla koko ajan ymm\u00e4rr\u00e4.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Suosittelenkin vahvasti vieraskielist\u00e4 musiikkia opiskellessa. Silloin ei pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n keskity paremmin, vaan l\u00f6yt\u00e4\u00e4 my\u00f6s uusia kappaleita ja artisteja ja saattaa huomaamattaan oppia uutta kielt\u00e4kin.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Musiikin tuomat hy\u00f6dyt opiskellessa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 muistaa jatkossa, kun mieli alkaa harhailemaan jossakin muualla. Jos useammankaan yrityksen j\u00e4lkeen vinkit musiikin hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 eiv\u00e4t toimi, voi silloin tosin hyv\u00e4ksy\u00e4, ett\u00e4 keskittyminen saattaa olla helpompaa ilmankin \u2013 kaikille se ei nimitt\u00e4in vain sovi. Useimmille meist\u00e4 musiikista on kuitenkin niin paljon enemm\u00e4n hy\u00f6ty\u00e4 kuin haittaa kaikessa tekemisess\u00e4, ett\u00e4 sit\u00e4 kannattaisi t\u00e4llaisissa tilanteissa kokeilla.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Teksti ja kuva Karoliina Ahava\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Musiikilla on monia tieteellisestikin tutkittuja vaikutuksia opiskeluun ja keskittymiskykyyn \u2013 se esimerkiksi aktivoi aivoja. Musiikki saa ahdistuneet ajatukset muualle, tausta\u00e4\u00e4net peitetty\u00e4 ja luo pehme\u00e4n taustan opiskelulle. Osa kokee musiikin ainoana keinona t\u00e4yteen keskittymiseen, kun taas toisille musiikki saattaakin olla t\u00e4ysi h\u00e4iri\u00f6tekij\u00e4. My\u00f6s siin\u00e4 on eroja, millaista musiikkia kukin opiskellessa kuuntelee. Kaikki n\u00e4m\u00e4 erot ovat yksil\u00f6llisi\u00e4, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4458,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-4457","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uutiset"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4457"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4457\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4458"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4457"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4457"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}