{"id":4809,"date":"2025-12-02T19:03:58","date_gmt":"2025-12-02T17:03:58","guid":{"rendered":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/?p=4809"},"modified":"2025-12-02T19:03:58","modified_gmt":"2025-12-02T17:03:58","slug":"opiskelutekniikoista-itselle-mieluisin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/?p=4809","title":{"rendered":"Opiskelutekniikoista itselle mieluisin"},"content":{"rendered":"\n

Opiskella voi monella tavalla, mutta yksik\u00e4\u00e4n tekniikka ei ole yksiselitteisesti\u00a0se\u00a0oikea. Yksil\u00f6in\u00e4 meill\u00e4 toimivat erilaiset\u00a0keinot, mink\u00e4 vuoksi onkin t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 l\u00f6yt\u00e4isimme juuri\u00a0itsellemme sopivia\u00a0opiskelua tukevia menetelmi\u00e4.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Etenkin sosiaalisessa mediassa jaetaan lukuisia erilaisia tekniikoita, joita monet opiskelijat suosittelevat. Olet ehk\u00e4 itsekin t\u00f6rm\u00e4nnyt\u00a0esimerkiksi\u00a0pomodoro-tekniikkaan, muistipalatsiin ja intervalliharjoitteluun. Omaa harjoittelutyyli\u00e4kin voi harjoitella, ja usein voi kest\u00e4\u00e4 vuosia, ennen kuin opiskelija l\u00f6yt\u00e4\u00e4\u00a0niist\u00e4 itselleen sopivimman. Merkityst\u00e4 on paljon sill\u00e4, kuinka haluaa opiskelunsa aikatauluttaa, mutta my\u00f6s sill\u00e4, millaiset menetelm\u00e4t tuntuvat luontevimmilta \u2013 oletko kenties enemm\u00e4n \u201dkyn\u00e4 ja paperi\u201d-ihminen, vai haluatko tehd\u00e4 kaiken digitaalisesti?\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Kaiken pohjalla on tietysti motivaatio. Jos motivaatiota opiskeluun tai ty\u00f6ntekoon ei ole, ei ole oikeastaan merkityst\u00e4, kuinka monenlaisia tapoja tehokkuuden eteen yritt\u00e4\u00e4, sill\u00e4 jos kiinnostus ei ole, ei\u00a0pelk\u00e4ll\u00e4 tekniikalla menesty.\u00a0L\u00e4ht\u00f6kohtana\u00a0voisikin pit\u00e4\u00e4 oman motivaation kasvattamista jopa sellaisien aihealueiden kohdalla, jotka itse\u00e4 eiv\u00e4t niin paljon kiinnostakaan. Motivaatiota voi ruokkia sek\u00e4 sis\u00e4isesti ett\u00e4 ulkoisesti \u2013 hyvien arvosanojen tai pienien palkintojen per\u00e4ss\u00e4 jaksaa raataa tovin, mutta sis\u00e4inen motivaatio pit\u00e4\u00e4 mielen ja tehokkuuden virke\u00e4n\u00e4. Vaikeiden asioiden opettelu voi tuntua raskaalta, mutta niiden oppiminen avaa ovia\u00a0taas\u00a0monien muiden asioiden oppimiselle, mik\u00e4 voi lis\u00e4t\u00e4 mielenkiintoa entisest\u00e4\u00e4n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4ksi opiskeluymp\u00e4rist\u00f6ll\u00e4 on paljon merkityst\u00e4. Melussa ja sotkussa ei kenenk\u00e4\u00e4n ole mukavaa viett\u00e4\u00e4 p\u00e4iv\u00e4\u00e4ns\u00e4, mink\u00e4 vuoksi jokaisen tulisikin panostaa ymp\u00e4rist\u00f6n siisteyteen ja rauhallisuuteen.\u00a0Taustalle voi laittaa musiikkia soimaan,\u00a0ja\u00a0kovassa h\u00e4lin\u00e4ss\u00e4 voi olla tehokkainta vaihtaa paikkaa esimerkiksi kirjaston tiloihin. Opiskelun romantisoiminenkin toimii yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n tehokkaasti, mink\u00e4 vuoksi oman huoneen p\u00f6yt\u00e4\u00e4 voi koristella, ja l\u00e4helle kannattaa ottaa vett\u00e4 ja jotain naposteltavaa virkistykseksi. Puhelin ja muut \u00e4lylaitteet kannattaa j\u00e4tt\u00e4\u00e4 vaikka toiseen huoneeseen, jolloin kiusausta niiden pariin palaamiseen ei p\u00e4\u00e4se syntym\u00e4\u00e4n.\u00a0<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Opiskeluymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 voi pirist\u00e4\u00e4 esimerkiksi valoilla ja teekupilla<\/em>.\u00a0<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Erilaisia tekniikoita varsinaiseen opiskeluun on lukuisia. Onkin t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tutkia, mik\u00e4 tehostaa eniten omaa oppimista,\u00a0ja l\u00e4hte\u00e4 sen my\u00f6t\u00e4 turvautumaan parhaisiin menetelmiin. Osa oppii parhaiten kirjoittamalla muistiinpanoja, kun taas osalle on helpointa lukea teksti\u00e4 l\u00e4pi uudelleen ja uudelleen. V\u00e4li\u00e4 onkin oikeastaan vain sill\u00e4, miten asiat j\u00e4\u00e4v\u00e4t mieleen ja miten tarkkaavaisuus pysyy ter\u00e4v\u00e4n\u00e4.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

My\u00f6s aikataulua kannattaa mietti\u00e4 jo etuk\u00e4teen. Jokaiselle p\u00e4iv\u00e4lle kannattaa jakaa jo aamusta tietyt osat opiskelulle, mutta taukojakin tulee pit\u00e4\u00e4, sill\u00e4 v\u00e4syneill\u00e4 aivoilla asiat tuntuvat hyvin yksitoikkoisilta. Esimerkiksi\u00a0pomodoro-tekniikka\u00a0<\/strong>auttaa heit\u00e4, jotka kokevat tasaiset tauot ja opiskelusessiot mieluisiksi. T\u00e4ll\u00f6in opiskellaan\u00a0ensin\u00a0vaikka puoli tuntia, sitten pidet\u00e4\u00e4n kymmenen minuutin tauko ja palataan uuteen opiskelusessioon. Kellottamalla pidet\u00e4\u00e4n huolta vireystilasta ja pidet\u00e4\u00e4n my\u00f6s keho aktiivisena, kun v\u00e4lill\u00e4 muistetaan nousta yl\u00f6s.\u00a0Toisaalta\u00a0kannattaa pohtia my\u00f6s, haluaako kaiken opiskelun suorittaa kerralla vai haluaako\u00a0k\u00e4ytt\u00e4\u00e4\u00a0hajautettua harjoittelutekniikkaa,\u00a0<\/strong>jolloin asioita voi opiskella osissa pitk\u00e4ll\u00e4 aikav\u00e4lill\u00e4. Opiskelun hajauttaminen on yleens\u00e4 tehokkaampaa, sill\u00e4 silloin asiat j\u00e4\u00e4v\u00e4t todenn\u00e4k\u00f6isemmin pitk\u00e4aikaisesti muistiin, eik\u00e4 opiskelu uuvuta niin paljon.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Kertaaminen on oppimisen kannalta ehdottomasti t\u00e4rkeint\u00e4. Jos asiat vain k\u00e4y l\u00e4pi kerran, katoavat ne helposti mielest\u00e4.\u00a0Kaikki p\u00e4iv\u00e4n aikana opittu tieto kannattaa esimerkiksi kerrata illasta siten, ett\u00e4 yritt\u00e4\u00e4 selitt\u00e4\u00e4 asiat itselleen ja jos ei muista yksityiskohtia, voi asioita tarkistaa muistiinpanoista. Vuosien varrella olen itse kokenut tehokkaimmaksi sen, ett\u00e4 kertaan aina jokaisen kappaleen lopuksi asiat selitt\u00e4en niit\u00e4 itselleni, ja illasta yrit\u00e4n viel\u00e4 muistella esimerkiksi termej\u00e4, joita olen p\u00e4iv\u00e4n aikana oppinut. Kertaaminen ei todellisuudessa vie paljon aikaa, mink\u00e4 vuoksi kerrata voi jo kurssien aikana, jolloin kokeissa asiat ovat tuoreina jo valmiiksi mieless\u00e4.\u00a0Asioiden muistamiseen voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esimerkiksi\u00a0muistipalatsia,\u00a0<\/strong>eli opittuja asioita voi asetella mieless\u00e4\u00e4n tuttuihin paikkoihin, joiden l\u00e4pi on helppoa kulkea.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Pelkk\u00e4 asioiden ulkoa opettelu ei auta, vaan aina kannattaakin keskitty\u00e4 asioiden todelliseen ymm\u00e4rt\u00e4miseen. Opettelu ei aina ole helppoa, mutta kun ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 oppineensa jotain uutta ja hallitsevansa uuden aihealueen, voi itse\u00e4\u00e4n palkita onnistumisesta. Jokainen meist\u00e4 on erilainen oppija, mutta aivan varmasti jokaisen on mahdollista l\u00f6yt\u00e4\u00e4 itselleen toimivat tavat opiskella\u00a0\u2013\u00a0kunhan jaksaa vain etsi\u00e4.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Teksti ja kuva\u00a0Karoliina Ahava\u00a0\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Opiskella voi monella tavalla, mutta yksik\u00e4\u00e4n tekniikka ei ole yksiselitteisesti\u00a0se\u00a0oikea. Yksil\u00f6in\u00e4 meill\u00e4 toimivat erilaiset\u00a0keinot, mink\u00e4 vuoksi onkin t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 l\u00f6yt\u00e4isimme juuri\u00a0itsellemme sopivia\u00a0opiskelua tukevia menetelmi\u00e4.\u00a0 Etenkin sosiaalisessa mediassa jaetaan lukuisia erilaisia tekniikoita, joita monet opiskelijat suosittelevat. Olet ehk\u00e4 itsekin t\u00f6rm\u00e4nnyt\u00a0esimerkiksi\u00a0pomodoro-tekniikkaan, muistipalatsiin ja intervalliharjoitteluun. Omaa harjoittelutyyli\u00e4kin voi harjoitella, ja usein voi kest\u00e4\u00e4 vuosia, ennen kuin opiskelija l\u00f6yt\u00e4\u00e4\u00a0niist\u00e4 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4810,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-4809","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uutiset"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4809","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4809"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4809\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4811,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4809\/revisions\/4811"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4810"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4809"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4809"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/osyk.fi\/verkkolehti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4809"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}